Contoh Makalah Tentang Pendidikan Yang Tertinggal Di Daerah Terpencil
Itulah sederat fakta-fakta yang menghiasai wajah pendidikan kita di daerah terpencil. 1 heuristik observasi wawancara studi.
Memajukan pendidikan di daerah perbatasan atau tertinggal agar lebih berkualitas 2.
Contoh makalah tentang pendidikan yang tertinggal di daerah terpencil. Berbagai masalah yang menghambat proses pendidikan di suatu daerah terpencil masih sering muncul. Pada kenyataannya dengan kondisi negara Indonesia yang sangat luas dan terdiri dari ribuan pulau mulai Sabang sampai Merauke kita dihadapkan dengan berbagai permasalahan pelayanan pendidikan bagi masyarakat. Kesenjangan kualitas pendidikan antara di kota dengan di daerah terpencil masih tinggi.
Tujuan Kegiatan Identifikasi Lokasi Desa Terpencil Desa Tertinggal dan Pulau-Pulau Kecil bertujuan untuk memudahkan pemrograman penanganan pada tahapan selanjutnya pada desa terpencil desa tertinggal dan pulau-pulau yang diindikasikan dalam daftar lokasi. Kompetensi profesional guru dalam hal ini guru matematika SMP Negeri di wilayah Kabupaten Pandeglang masih relatif rendah. Dalam pengkategorian sebuah daerah tertinggal terdapat 5 faktor yang mempengaruhi anatara lain faktor geografis sumberdaya alam sumberdaya manusia prasarana dan sarana serta daerah terisolasi rawan konflik dan rawan bencana.
Namun di daerah yang terpencil terdapat penempatan tenaga pengajar yang belum proporsional karena pengajar yang ada tidak memiliki kualifikasi akademik seperti yang diharapkan oleh sekolah. Suatu Sekolah Dasar di daerah terpencil dan di perbatasan masyarakat didaerah ini tertinggal dalam pembangunan baik itu ekonomi insfratuktur maupun pendidikan. Di suatu daerah tertinggal masih banyak dijumpai kondisi di mana anak-anak belum terlayani pendidikannya.
Angka putus sekolah yang masih tinggi. Penulis tertarik untuk meneliti upaya peningkatan mutu pendidikan dengan perbaikan kualitas guru dan menelaah kondisi sekolahan khususnya Sekolah Dasar di desa terpencil. Tak terkecuali di Indonesia.
Sarana dan prasarana ini meliputi gedung sekolah beserta isinya peralatan-peralatan sekolah yang menunjang proses belajar mengajar di suatu sekolah atau lembaga tempat belajar dan kualitas tenaga didik. Berbagai permasalahan seringkali menghambat peningkatkan mutu pendidikan nasional khususnya di daerah tertinggal atau terpencil yang pada akhirnya mewarnai perjalanan pendidikan di Indoensia. Di Indonesia sendiri tercatat ada 1 22 kabupatenkota daerah tertinggal yang menyebar di seluruh Indonesia.
Untuk meningkatkan pendidikan masyarakat di Indonesia pemerintah harus terus memperbaiki pada setiap aspeknya dan lebih diperhatikan pada daerah-daerah terpencil. Memberitahukan kepada warga bahwa Pendidikan itu penting bagi seluruh rakyat Indonesia. Faktor internal meliputi jajaran dunia pendidikan baik itu Departemen Pendidikan Nasional Dinas Pendidikan daerah dan juga sekolah yang berada di garis depanDalam hal iniinterfensi dari pihak-pihak yang terkait sangatlah dibutuhkan agar pendidikan senantiasa selalu terjaga dengan baik.
Daerah Sukamandang Kabupaten Seruyan Provinsi Kalimantan Tengah dan Kecamatan Luwuk Kabupaten Banggai Provinsi Sulawesi Tengah adalah salah satu contoh daerah tertinggal yang masih sangat kurang dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada anak-anak. Berdasarkan hasil Tes Kompetensi Guru yang dilakukan Depertemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutran Pertama yang bekerja sama dengan Pusat Penilaian Pendidikan pada Tahun 2003 menunjukkan bahwa rata-rata. Padahal Indonesia membutuhkan SDM bermutu untuk mengelola kekayaan alam yang berlimpah ruah.
Support Coordinator Sekolah Anak Indonesia dari Yayasan Alirena Yuni Chairani mengatakan kinerja dan profesionalitas tenaga pendidik di daerah terpencil masih rendah. Identifikasi Lokasi Desa Terpencil Desa Tertinggal dan Pulau-Pulau Kecil 3 122. Agar daerah perbatasan tidak semakin tertinggal oleh perkembangan zaman yang ada saat ini maupun mendatang.
Di samping itu kesejahteraan kelompok masyarakat yang hidup di daerah tertinggal memerlukan perhatian dan keberpihakan yang besar dari pemerintah. Masih kurangnya sarana dan prasarana. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode penelitian sejarah dengan tahap-tahap sebagai berikut.
Maka dengan perhatian-perhatian tersebut diharapkan pendidikan di Indonesia dapat bangkit dari keterpurukannya sehingga dapat menciptakan generasi-generasi baru yang ber SDM tinggi. Akibatnya guru yang mengajar tidak mengikuti proses dan mekanisme penerapan kurikulum yang sebenarnya. Potret desa tertinggal di dekat Ibu Kota Bukan cuma di luar Jawa atau di pulaupulau terpencil saja desa tertinggal seperti ini bahkan bisa ditemukan di dekat Ibu Kota Jakarta.
Namun apa yang dijumpai di pesisir ujung pantai timur Pulau Sumbawa Nusa Tenggara Barat bisa jadi cermin kondisi pendidikan di banyak daerah terpencil lainnya di tanah air. 312 Kendala pendidikan di daerah terpencil adalah sarana dan prasana yang kurang memadai jumlah dan kualitas tenaga pendidik yang buruk tidak adanya kesadaran dari masyarakat pentingnya pemdidikan kurangnya perhatian dari pemerintah akses jalan listrik dan internet yang sangat buruk atau bahkan tidak ada serta biaya pendidikan yang mahal. Dengan kepedulian pemerintah yang didukung oleh semua sarana pendukung pendidikan maka diharapkan pendidikan di daerah terpencil tidak akan tertinggal dan akan lebih layakMakna dari Pasal 31 UUD 1945 tersebut adalah setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan tanpa kecuali.
107 Sebuah daerah dapat dikatakan sebagai daerah tertinggal apabila 106 Peraturan Menteri Negara Pembangunan Daerah Tertinggal 001KEPM-PDTI2005 tentang Pembangunan Daerah Tertinggal Strategi Nasional. Artikel tentang Pendidikan daerah terpencil Makna dari Pasal 31 UUD 1945 adalah setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan tanpa kecuali. Seperti di daerah bernama Kampung Cioray yang terletak di Desa Leuwikaret Kecamatan Klapanunggal Kabupaten Bogor.
Makalah Pendidikan Daerah Terpencil
Posting Komentar untuk "Contoh Makalah Tentang Pendidikan Yang Tertinggal Di Daerah Terpencil"